新闻网消息（文/电子信息工程学院 卢岚岚  图/电子信息工程学院 莫东平）2024年11月18日下午，电子信息工程学院在T2-A311举行主题为“如何与心理异常学生家长做好家校联系工作”的心理工作交流会。此次交流会旨在深入探讨和分享如何更有效地与家长沟通，共同关注和解决学生的心理健康问题。会议由学院心理工作站站长卢岚岚主持，党总支部书记杨小浒及学院全体辅导员参加了本次会议。

近年来，学生面临的学业、就业、人际关系等压力不断增大，心理健康问题也日益突出，如何及时识别和处理学生的心理异常，特别是如何与家长建立有效的沟通机制，成为高校心理健康教育工作的重中之重。交流会上，杨小浒强调了熟悉和掌握学校心理健康工作相关制度、流程和规范的重要性。这包括及时上报异常情况、联系专业心理咨询机构进行评估与干预、制定个性化帮扶计划等。通过规范的操作流程，不仅能够有效降低风险，还能提升家长和学生对辅导员工作的信任度。

接下来， 卢岚岚分享了她与心理异常学生家长沟通交流的经验和心得。她说，在处理心理异常学生的家校联系工作时，首先要做到的是调整心态，保持冷静与理智。辅导员应深刻认识到，面对心理危机，自己的情绪稳定至关重要。可以通过运动或向同事、心理咨询师求助等方式，释放压力，以平和的心态去面对挑战。在与家长沟通方面，杨冬燕提出了几点关键建议。一是要理解家长的焦虑与抵触情绪，通过耐心和同理心来缓解他们的担忧。家长面对孩子的心理异常，往往感到焦虑、担忧甚至抵触，因此，辅导员应展现出对学生的深切关怀与责任感，让家长感受到真诚与专业。二是要全面评估学生的心理状况，必要时可以通过校级心理健康中心心理预约广西脑科医院医生进行专业评估，以明确学生是否存在心理危机及自杀风险。三是详细解释心理问题的严重性和紧迫性，强调及时干预和治疗的重要性。在沟通过程中，辅导员应保持高度的敏感性和专业性，确保信息的准确性和客观性。此外，陆燕妮还强调了家校沟通的多样性和便捷性。随着信息化社会的发展，沟通方式日益多样，面谈不再是唯一的手段，辅导员可以使用电话、电子邮件、QQ、微信等即时通讯工具，使家校联系更加便捷和高效。同时，辅导员也应及时更新学生家长的信息，建立完善的学生家庭信息库，以便在需要时能够顺畅地沟通。

此次交流会不仅为学院心理健康教育工作提供了宝贵的经验，也进一步推动了学院家校合作工作的有效开展。与会辅导员纷纷表示，将把学到的知识和方法应用到实际工作中，共同为学生的心理健康保驾护航。电子信息工程学院将进一步完善家校沟通机制，确保家庭与学校沟通顺畅、有效，共同促进学生的健康成长和全面发展。

辅导员在交流心理工作

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